目录
特稿
数字化学习中运用多媒体(下)理查德·E.梅耶;张恩铭;盛群力;1-11理论探索
面向学生发展的工作场学习的问题与对策赵慧臣;张银平;马佳雯;12-18
基于学习行为大数据的深度学习分析模型及实现陈星;马燕;19-23
生态学视角下微型学习环境设计郑琪;李晓飞;24-29
精准教学基本理论及其有效性影响要素分析邓青菁;付达杰;30-33高教数字校园
基于结构方程模型的高校学生在线考试满意度研究陈耀礼;唐万梅;34-39
基于联通主义的SPOC构建及其教学交互研究徐卓钰;兰国帅;马诗贵;40-46
项目学习视角下师范生信息化教学能力培养研究缪巧玲;马燕;邓巧妹;47-51+2基础教育信息化
课例教研:探索优课的教研智慧刘怡;修亚弟;章少娜;胡小勇;52-57
社交媒体与项目融合学习模式的构建与应用——以微信支持下的立方体结构承重项目为例阮祥兵;58-63
基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索秦琴琴;64-66实践案例
Jigsaw模式在信息技术教学中的应用王慧敏;岳蕾;胡秋萍;王戈;67-72
双屏互动智慧教室的构建与应用研究张凯;杨再明;吕健;73-77
地理学科视角下3D打印创新课程资源的开发实践——以开封地区某中学数据中心课程开发为例贾海军;78-81
小学信息技术教学中进行Python编程语言教学的策略陈前永;章伟;82-86域外观察
学习分析技术的应用现状与发展趋势——基于欧盟《学习分析技术应用调查报告》的研究朱珂;杨冰;87-92中原名师
李付晓孙震华;93
《数字教育》郑重声明18
2019年《数字教育》重点选题94