目录
特稿
PTTCA:一种问题导向的慕课课程设计模式 焦建利;刘晓斌;陈泽璇;宋楠楠;1-8
学者风采
张义兵 乔磊;2
理论探索
师范生WPCK结构及其自我效能感的影响研究 王宇熙;张一春;9-16
我国教育领域MOOC研究现状的可视化分析:热点与趋势 杨起虹;程结晶;刘敏;17-21
教育领域中的深度学习研究热点和研究趋势分析 魏利;黄慧敏;钱鸣静;22-27
国内场馆学习研究现状 李文通;刘冬梅;韩春玲;28-32
高教数字校园
“互联网+”时代高校智慧校园建设与应用探析 罗万丽;王蕊;33-38
大数据对师范生教育实习质量的影响研究 祁真真;赵可云;39-44
量化学习:大数据时代的学习方式 万昆;刘华;45-50
基础教育信息化
我国智慧教室研究热点及发展趋势的可视化分析——基于共词分析的知识图谱研究 智飞飞;乜勇;51-56
网络教研中激发教师参与积极性的几点尝试 李斩棘;巩长虹;57-58
移动学习软件在英语词汇教学中的应用探究——以“盒子鱼”“单词部落”“一起作业”为例 周怡;59-62
让每一个孩子在“酷课程”中快乐成长——一年级30天校园“新生活”综合课程设计与实施 边如辉;63-69
实践案例
面向创新思维培养的教学项目分层设计研究——以“平面广告设计”课程为例 李晓飞;陈燕;李顺;70-74
农村教学点教育信息化现状与推进策略研究 胡珊珊;徐小双;75-80
基于活动理论的STEM教学模式探索——以机器人教学活动为案例 胡喜霞;81-86
域外观察
任务中心教学原理(下) 格里高利·M.弗兰卡;吴新静;盛群力;87-92
中原名师
马娜 孙震华;93
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