目录
特稿
在线学习课程设计与实施的关键环节研究(下)衷克定;1-8
理论探索
混合学习环境中知识持续共享的影响因素、作用机制及提升策略聂胜欣;王国华;9-14
基于知识图谱的智慧教育热点研究马燕;郭惠芬;张永儒;15-20
我国个性化学习研究热点及趋势分析胡晓玲;赵凌霞;范博;21-25
数字化读写影响儿童传统读写能力的研究与启示罗荣;陈京军;26-31
高教数字校园
中部地区高校在线教学质量实践调查与优化策略冯永华;张艺丝;岳亚平;32-37
基于协作知识建构的本科公共课教学改革研究——以“现代教育技术”课程为例曹雅洁;叶晓玲;38-44
智适应学习系统的学习效果及其影响因素研究——基于2000—2020年60项实验与准实验研究的元分析尚佩瑶;汪存友;45-50
基础教育信息化
电子书包与初中数学教学深度融合的模式与策略研究马晓燕;51-55
智慧学习环境下高中语文群文阅读的方法路径初探王蕊;56-59
STEAM理念下的动漫课程建设探索——以鄂尔多斯市康巴什区第五小学为例高智程;60-63
实践案例
基于大数据的在线学习行为研究——以青岛市崂山区在线学习平台数据为例刘名卓;李雪;张泽治;64-69
混合学习模式下小学生对助学APP的满意度研究——以“写大字”APP为例李静;姜杰;闫慧敏;李艺;70-74
网络直播教学难题及解决措施——以“电工与电子技术”课程为例陈湘;欧阳广;75-78
域外观察
国外教育机器人辅助语言学习研究:认知激活与情感驱动尚巧巧;王晶莹;伦应杰;79-84
有效教学的策略(上)琳达·达令·哈蒙德;丽莎·弗卢克;香纳·库克·哈维;布里基·巴伦;大卫·奥舍;骆奇;盛群力;85-92
贾积有孙志莉;2
葛庆霞93